Moni hakeutuu ammatilliseen koulutukseen aikuisena, kun takana on jo vuosia työelämää. Silloin on luonteva kysyä, pitääkö kaikki opetella alusta vai voiko jo hankittu osaaminen näkyä tutkinnossa. Näyttötutkintojen perusajatus on ollut, että ratkaisevaa on osaaminen eikä se, missä tai miten taidot on opittu. Tässä artikkelissa käymme läpi, miten aiempaa osaamista kannattaa koota yhteen, miten asiasta keskustellaan oppilaitoksen kanssa ja mitä tehdä, jos osaamisessa on aukkoja.
Mitä osaamisen tunnistaminen tarkoittaa?
Osaamisen tunnistamisella tarkoitetaan sitä, että opiskelijan jo olemassa oleva osaaminen selvitetään ennen kuin opintoja aletaan suunnitella. Osaamista voi kertyä työstä, harrastuksista, järjestötoiminnasta, aiemmista opinnoista tai vaikkapa yrittäjyydestä. Kun osaaminen on tunnistettu, sitä verrataan tavoitellun ammattitutkinnon tai muun tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin. Jos osaaminen vastaa vaatimuksia, opiskelijan ei yleensä tarvitse käydä samoja asioita uudelleen läpi, vaan hän voi keskittyä niihin osiin, joissa on vielä opittavaa.
Käytännöt ja niihin liittyvät säännöt voivat muuttua, ja koulutuksen järjestäjät toteuttavat tunnistamista omalla tavallaan. Siksi ajantasainen tieto kannattaa aina tarkistaa Opetushallitukselta ja siltä oppilaitokselta, jossa aiot tutkinnon suorittaa.
Kokoa osaamisesi yhteen etukäteen
Keskustelu oppilaitoksen kanssa on sitä hedelmällisempi, mitä paremmin olet itse miettinyt omaa taustaasi. Hyvä tapa aloittaa on listata aiemmat työtehtävät mahdollisimman konkreettisesti. Pelkkä ammattinimike kertoo vähän, mutta kuvaus siitä, mitä työpäiviin oikeasti kuului, auttaa hahmottamaan osaamista paljon paremmin.
Kerää samalla talteen todistukset ja muut dokumentit, kuten työtodistukset, kurssitodistukset, suoritetut korttikoulutukset ja mahdolliset aiemmat tutkintotodistukset. Myös työnäytteet, valokuvat tehdyistä töistä tai työnantajan suositukset voivat auttaa, jos ne liittyvät tutkinnon sisältöihin. Kannattaa myös lukea tavoittelemasi tutkinnon perusteet läpi ja merkitä, mitkä asiat tuntuvat tutuilta ja mitkä vierailta.
Keskustelu oppilaitoksen kanssa
Opintojen alussa opiskelijan kanssa laaditaan yleensä henkilökohtainen suunnitelma, jossa sovitaan, mitä osaamista on jo olemassa, mitä pitää vielä hankkia ja miten osaaminen lopulta osoitetaan. Tässä vaiheessa omasta valmistautumisesta on eniten hyötyä. Kerro avoimesti, mitä olet tehnyt ja missä koet olevasi vahva, mutta kerro myös se, mikä tuntuu epävarmalta.
On hyvä muistaa, että aiempi kokemus ei automaattisesti tarkoita, että tutkinnon osa olisi suoritettu. Osaaminen täytyy useimmiten myös osoittaa käytännössä, esimerkiksi näytössä, jossa työskennellään aidoissa työtehtävissä ja arvioijat vertaavat suoritusta tutkinnon vaatimuksiin. Tunnistaminen voi kuitenkin lyhentää opiskeluun kuluvaa aikaa ja ohjata voimavarat oikeisiin asioihin.
Kun osaamisessa on aukkoja
Harvalla työkokemus kattaa tutkinnon kaikki osat. Esimerkiksi työturvallisuuteen, dokumentointiin tai alan säädöksiin liittyvät asiat ovat usein sellaisia, joita on hyvä kerrata, vaikka käytännön työ sujuisi rutiinilla. Aukkojen paikkaaminen voi tapahtua lähiopetuksessa, verkossa, itsenäisesti tai työpaikalla oppimalla. Kannattaa kysyä oppilaitokselta, mitkä vaihtoehdot sopivat omaan elämäntilanteeseen ja työhön parhaiten.
Jos et vielä ole varma, mikä tutkinto omaan taustaasi parhaiten sopii, lue myös artikkelimme sopivan ammatillisen tutkinnon valitsemisesta.
Aiempi osaaminen on aikuisopiskelijan vahvuus, ja se kannattaa tuoda esiin heti opintojen alussa. Kun taustasi on koottu selkeästi yhteen ja tavoitteet on mietitty, keskustelu oppilaitoksen kanssa helpottuu. Tarkemmat tiedot tunnistamisen käytännöistä saat Opetushallitukselta ja omalta koulutuksen järjestäjältäsi.